县教育局：破解群众“急难愁盼”提升教育服务温度

自“三大战役”全面打响以来，县教育局迅速响应、抢抓机遇、迎难而上，以“干部思想作风转变”战役为驱动，秉承“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，全力以赴打好打赢“历史遗留问题解决”突围战和“资源配置优化”攻坚战，用心用情用力解决群众“急难愁盼”问题，努力办好人民满意的教育，推动饶平教育事业高质量加快发展。

“三大战役”冲锋号角吹响后，县教育局迅速成立“三大战役”领导小组，制定“三大战役”实施方案，细化工作分工，明确工作责任，聚焦“八种表现”存在的问题，深入开展问题查摆与作风整改，实现全县教育系统干部队伍思想大解放、能力大提升、作风大转变，全力提高打好打赢“三大战役”攻坚战的质量和实效。

【同期声 县教育局党组书记、局长 陈晓东 我们把“干部思想作风转变”战役作为“三大战役”的基础之战、首要之战，通过“七个一”活动打好“干部思想作风转变”战役，即制定一个“主题”工作方案，开展一次思想大解放活动，每日开展一次关于“三问”“三行”反省，每周举办一次学习例会，每月读一本好书，每人联系一所学校，实施一系列解决群众“急难愁盼”问题的工作措施，以“七个一”驱动的民生效益检验“三大战役”成果。】

长期以来，受思想观念、经济条件及城镇化进程等因素影响，一些乡村小学越办越小，学生越走越少，办学质量越来越差，形成小而散的“麻雀学校”。这些“麻雀学校”占用了大量教育资源，成为制约教育高质量发展的“硬骨头”。今年来，县教育局紧紧围绕打好打赢“历史遗留问题解决”突围战和“资源配置优化”攻坚战，聚焦提高乡村留守儿童教育质量目标，全力以赴破除学校布局调整的难题。通过深入调研、召开听证会、专家论证等一系列法定程序，在充分考虑在校生人数、家校距离和学生全面发展等因素的基础上，今年秋季学期共撤并48所规模小、教学质量低下的“麻雀学校”，分别并入所在镇中心学校或区域内规模大的学校；同时，拨付516万元提升接纳学校的教学设备设施和食堂，认真做好教育资源布局配置“后半篇文章”，为学生提供更好的学习、生活环境，让2240名学生进入更加优质的学校就读。

【同期声 县教育局党组书记、局长 陈晓东 学校撤并整合优化工作的顺利完成，得益于县委县政府的高位推进，书记、县长多次专题听取教育局对撤并工作的情况汇报，县委常委会更是专题研究撤并工作并提出明确要求，压实相关部门和镇的工作职责；学校的顺利撤并得益于相关镇村的大力配合，在拟定撤并方案、化解群众矛盾等方面，相关镇村积极作为，主动协调，为学校撤并整合工作的顺利进行提供坚强的保障；学校布局的优化还得益于教育系统上下的“一盘棋”思想，本次撤并学校，教育系统上下思想高度统一，不畏艰难，不辞辛劳，积极开展工作，没有杂音、没有推托，充分体现了教育人的担当与情怀！这也是“干部思想作风转变”战役成效的一大体现。】

陈晓东认为，“教育应该怎样办，要听听群众怎么说；教育办得好不好，还是要群众说了算”。针对中小学生“午餐午托难”问题，县教育局推动投入2436万元实施“校内午餐工程”，新建和改扩建学校食堂23个，不断完善学校食堂等设备设施，以学校为主体提供午餐午托服务。以县城为例，城区现有小学20所，共有小学生15292人，“校内午餐午托工程”推行以来，县城9所重点小学均建有学生食堂，实现中心区小学午餐午托全覆盖，目前共有9586名学生选择在校午餐午托，消除了许多家长的后顾之忧。同时，县教育局全力回应群众关切，发挥学校教育主阵地作用，探索“课后服务+”模式。今年秋季学期，城西实验小学的“午休桌椅”就是县教育系统探索“课后服务+”模式的一个缩影。

【同期声 县教育局党组书记、局长 陈晓东 今年暑假，我们投入45万元为城西实小购置900套新型午休课桌椅，作为试点改变过去学生只能趴在桌上午休的问题，为学生提供更宽敞舒适、功能齐备的学习、生活空间。近期，我们还计划在更多学校推广该项工程，让更多学生在学校能够吃得好、睡得香，学习更有精神！】