不可否认，手机确实给我们的生活带来很多方便，然而从调查中我们也可以发现，中小学生拿手机却存在着不同程度的负面影响。影响一：扰乱课堂，分散学生精力。带MP3、发短信、上网、玩游戏等趣味性功能的手机对于中小学生来说都极富“吸引力”。而一些自制力差的学生一旦沉迷于此，就难以罢手。 某小学教师：现在的手机功能非常多，上网、游戏的信息非常多，小孩带手机到学校，他们自制力比较差，会玩耍，影响学习市民：现在是多媒体教学，用手机会影响计算机（使用）情况。市民：上课时学生使用手机，影响学生上课的情绪。学生：影响自己又影响别人。影响二：不良信息，玷污心灵。现在的手机经常会收到垃圾信息，辨别能力不强的中小学生不免会觉得新奇、困惑、无措，甚至会对他们的情商造成扭曲。某小学教师：里面不乏一些垃圾短信、黄色短信，小孩的辨别能力差，不能明辨是非，有时会受到污染、引诱，污染心灵。市民：（手机）上网，发信息，沟通各方面太复杂。影响三：增加父母额外负担抽样调查显示，学生购买手机的资金几乎都是直接或间接来自于父母，每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。学生：学生本身就是消费者，依靠父母工作所得生活，如果还增加这些额外的负担，会使父母的负担越来越重。市民：学生现在没有必要消费这些东西，又不是用在学习上，如果用在学习上用多少钱无所谓。
